------Сразу оговорюсь,с правописанием испытывал проблемы всегда и двойки красных чернил " украшали " дневник!

Начало.

Переезд в Махачкалу,понаехавший в времена строительства светлого будущего,учёба,общежитие и все вытекающие,тумаки от таких же юных с чуть высоких гор,оставляли отпечатки в завистливой душе будущего учителя.

Едва исполнилось восемнадцать,как на следующий день товарищ нес уже заявление в райком о вступлении в комсомол .Кстати,написанное им загодя,наверно от большого желания.

Надо признать,что учился он примерно и поведение его в стенах альма- матер можно характеризовать словом прилежным.Уже на втором курсе избран старостой,правда не группой,нет,среди сокурсников он был изгоем,дружбу с ним не водил никто ,лишь хулиганистый Рувим с улицы Маркова,да и то не безвоздмезно.Зато благосклонность преподавателей и ректора,у кого он был словно Штирлиц в вечно неспокойной абитуриентской среде,день доклада был назначен вторник первой декады каждого месяца,наш герой отсутствовал в это время на первой паре и все в группе знали,что он у главного с полным от счётом,кто и когда разбил стекло в кабинете декана,кто с кем дрался и как выражался.

Годы шли и молодой преподаватель русского языка и литературы устроился в школу,в школу элитную,да,да ,даже в совковые времена были такие,помогли родители Рувима,которые до переезда в землю обетованую держали с семьёй нашего товарища не то что бы дружеские связи,нет,в их понимание нет такой благодетели вовсе,скорее деловые,обоюдно выгодные.Рувим приударял за сестрицей примерного комсомольца,а родители поворачивали разные делишки,скажем так не совсем по- коммунистических,а скорее наоборот,антинародно понимаешь ли,сбывая золотишко подпольным ювелирами гор......

Уже тогда в нашем герое боролись два чувства,конечно он понимал ,как ленинец ,что это антисоветчина преступная,что так поступать нельзя,много раз твёрдо решал что повторит подвиг Морозова ..,но в последний момент слабодушие в нем брало верх ,да и презенты в виде польских ботинок и модных брюк из процветающей Югославии ,заложили в нем второе его "Я"

Если на миг переместиться в кабинет тех лет,- то мы увидем учащихся в синих комзолах из грубого материала,девушек в коричневых фартуках( белые носили лишь по праздникам,типа годовщина проживания Ульянова в шалаше)

Учитель у доски весь в сером с указкой,худовато- вытяжной шеей,ученики прозвали гусем ( ну надо признать не самое обидное из прозвищ,вспоминая своих....), лицо с отметинами так и не победившей оспы,выражение оно имело всегда одно и тоже ,если обозначить его одним словом- то больше всего подходит слово — зависть-

Давайте присядем на последнюю парту и молча по наблюдаем о чем ведает он подрастающему поколению.Тема сегодня,произведение Александра Сергеевича, " Капитанская дочка".

Детей заинтересовать удалось и класс активен,видно что больнишство прочитали повесть.На простые вопросы мы вили лес рук,но вот пошли аналитические,скрытые замыслы,где ученикам предлагается вычислить замысел автора.Слово берет сам учитель и вот уже Емеля у него герой,боровшийся с царским жестоким режимов,банда его оказывается свободные казаки и крестьяне выбравшие свободу,а не всякий сброд с большой дороги.......мда....,с высоты наших дней,это оправдание экстремизма и бунтовщиков,но тогда пели другие песни. Жизнь продолжалась,мужал и креп наш герой,сталь закалялась в безбожном вакууме ,происходил симбиоз двух отдалённых не возможностей,завистливый комсомолец перетекал в эпоху перемен,заканчивалась короткая эра " меченого" Люди смелее и страх отпускал массы,вот и в школе учитель географии рассказывал о северной Америке приводя лысину генсека........,это были тяжелые времена,услуги информатора были не в цене,комсомольская половина ослабевало и вторая сущность вышла на первый план.На горизонте уже маячили девяностые......

Расцвет .....

В следующей части,рассказ пойдёт о том что коммунист обнаружит в себе задатки демократа,о работе в министерстве образовании,взятках,увольнении и заказных статьях в настоящем.

Конец первой части